只要是集體，哪怕只有兩三個人，也需要隊伍建設(shè)，古今中外，概莫能外，只是方式不盡相同而已。開展“三項學(xué)習(xí)教育活動”，實(shí)質(zhì)就是在進(jìn)行隊伍建設(shè)，就是要用“三個代表”重要思想和馬克思主義新聞觀來武裝新聞從業(yè)人員的頭腦，督促新聞從業(yè)人員樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，更好地完成所肩負(fù)的歷史使命。下面結(jié)合《齊魯晚報》對這件事情的認(rèn)識與實(shí)踐，談些體會。
《齊魯晚報》對隊伍建設(shè)的認(rèn)識
新聞媒體的使命，是通過輿論來引導(dǎo)和影響社會。在信息高度發(fā)達(dá)的社會里，新聞媒體對社會引導(dǎo)和影響的形式，基本可以分為三個方面(以下以報紙為例):其一，報紙本身說了些什么;其二，報社本身做了些什么;其三，報人本身說了些什么又做了些什么。而決定這三個方面的根本因素，就是編輯記者的作風(fēng)，其中又包括政治的、業(yè)務(wù)的以及道德的三個層面;不論哪個層面出了問題，都會貽害無窮。
應(yīng)該說，新聞隊伍整體上是好的，但是一個時期以來，許多編輯記者在作風(fēng)上也確實(shí)出現(xiàn)了不少這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)就是政治上的幼稚，業(yè)務(wù)上的浮躁，道德上的失范。社會上所謂“文化單位沒文化”的說法，主要說的是新聞媒體，而“防火防盜防記者”，更是非常直白地表示出對一些新聞從業(yè)人員作風(fēng)的不滿。這些問題體現(xiàn)到報紙上，就是有償新聞、虛假報道、低俗之風(fēng)及不良廣告“四大公害”蔓延，引發(fā)了讀者對媒體的信任危機(jī)。出現(xiàn)這些問題，原因是多方面的，比如新聞從業(yè)門檻降低，一些素質(zhì)不高的人進(jìn)入了新聞隊伍;社會環(huán)境發(fā)生了較大變化，不良風(fēng)氣嚴(yán)重侵蝕著新聞隊伍等等。但同時也應(yīng)該看到，教育管理上的不足也是一個重要原因:有時過多地在意眼前的競爭，忽視了持續(xù)發(fā)展;過多地注重物質(zhì)的刺激，忽視了奉獻(xiàn)精神。
盡管《齊魯晚報》多年來比較注重隊伍建設(shè)，編輯記者在社會上口碑不錯，但并不能排除上述問題在一定程度上存在，也不能不承認(rèn)上述問題已經(jīng)成為事業(yè)發(fā)展的重要障礙。為此，編委會也逐漸統(tǒng)一了認(rèn)識:做好任何事情，關(guān)鍵在人;堅持正確的輿論導(dǎo)向，必須把加強(qiáng)隊伍建設(shè)作為最根本的前提。
《齊魯晚報》對隊伍建設(shè)的實(shí)踐
《齊魯晚報》的隊伍建設(shè)，是隨著事業(yè)的不斷發(fā)展而不斷強(qiáng)化的。從1998年組織主任以上人員到海爾集團(tuán)學(xué)習(xí)“斜坡球理論”，開展愛崗敬業(yè)大討論，到2003年開展“文化建設(shè)年”活動，出臺完全分?jǐn)?shù)考評辦法，措施很多，效果明顯。
一是把學(xué)習(xí)當(dāng)作硬任務(wù)。
1、在每周一次雷打不動的主任以上人員例會上，總編輯必講導(dǎo)向、政策、紀(jì)律，然后形成紀(jì)要，張貼出去，同時各部門要召開全體人員會議，進(jìn)行傳達(dá)、學(xué)習(xí)、討論。
2、每年一度的業(yè)務(wù)論文大賽，全體編輯記者都必須參加(對不參加者扣工作量)，然后請專家評選，優(yōu)秀作品結(jié)集出版。同時，編委會成員每年要有業(yè)務(wù)課題，帶幾個編輯記者一起研究，最后形成文字的東西。
3、成立業(yè)余學(xué)習(xí)研討小組，開展薦書讀書活動，每人每年通讀業(yè)務(wù)書籍不少于2本，買書不少于500元;學(xué)習(xí)體會要進(jìn)行交流，并在內(nèi)部學(xué)習(xí)資料《晚報人》上發(fā)表。
4、鼓勵編輯記者研究業(yè)務(wù)，凡在報刊雜志上發(fā)表的業(yè)務(wù)論文，一律算工作量，例如發(fā)在省級刊物上的計40分，相當(dāng)于4篇二等稿。
5、強(qiáng)制編輯記者接受培訓(xùn)，凡報社組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)或?qū)W術(shù)報告會，采編人員必須參加，否則給予處罰，比如一次不參加者扣20分，相當(dāng)于2篇二等稿。
6、根據(jù)綜合業(yè)績考評，選派編輯記者出國考察學(xué)習(xí)，每年不少于10人，已經(jīng)堅持了6年。
二是理想教育長抓不懈。
1、 新記者到來后的第一課，先學(xué)做人。新記者到來后的第一課，必是由總編輯講《先做人，再做記者》。做人，就是做有責(zé)任心的人，做有正義感的人，做講奉獻(xiàn)的人，做能自律的人。同時積極發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用，由他們組織新記者前往《大眾日報》創(chuàng)刊地(沂水)、晚報青年記者實(shí)習(xí)基地(萊鋼)接受再教育。
2、 學(xué)習(xí)張剛，在平凡中追求高尚。張剛是一名新記者，但他工作作風(fēng)非常扎實(shí)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)意識，有濃厚的平民思想，深入社區(qū)，與普通百姓建立了深厚的感情，并寫出了一批為市民喜聞樂見的稿件。為此，編委會召開了“張剛現(xiàn)象研討會”，并專門發(fā)出倡議，要求大家向張剛學(xué)習(xí)。
3、編發(fā)內(nèi)部交流學(xué)習(xí)材料《晚報人》，讓其成為對員工進(jìn)行理想教育的重要陣地。
三是制度建設(shè)不斷加強(qiáng)。
1、成立督察考評部，并且不斷強(qiáng)化其力量。督察考評部，負(fù)責(zé)監(jiān)督報紙質(zhì)量和采編作風(fēng)。他們只接受編委會的考核，有權(quán)依據(jù)有關(guān)規(guī)定查處一切業(yè)務(wù)差錯和違紀(jì)行為，從而為隊伍建設(shè)提供了組織保證。
2、完善考評辦法，把所有員工納入考核范圍。2004年初全面修訂，《完全分?jǐn)?shù)考評辦法》，九章七十七條、涵蓋方方面面的考核評價體系,為隊伍建設(shè)提供了強(qiáng)有力的制度保證。
3、加大獎懲力度，提高大家判斷正誤的能力。獎，有“總編輯嘉獎令”;罰，有“錯誤處罰通報”。對奉獻(xiàn)、創(chuàng)新等積極向上并取得良好效果的行為，大力嘉獎，最高曾一次獎勵2萬元;對因作風(fēng)浮躁、素養(yǎng)不高而給報紙或團(tuán)隊帶來負(fù)面影響的行為，小到文字差錯，大到違紀(jì)問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即查處，近3年中，已有3人先后被辭退，經(jīng)濟(jì)處罰累計達(dá)20余萬元。2004年報紙改版后，又將差錯投訴電話直接公布在報頭上，并且給督察考評人員配備了移動電話，24小時開通，把晚報整體置于全社會的監(jiān)督之下。
4、建立個人考評檔案，把工作中的成績與不足完全透明化。過去每年年終評選先進(jìn)或者分配獎金，或多或少都有一些爭議，因?yàn)閰⒖紭?biāo)準(zhǔn)太單一或太模糊，從2003年起，《齊魯晚報》建立了個人考評檔案，由考評統(tǒng)計人員把每個員工平時受到的各種獎勵或者處罰，以及工作業(yè)績包括優(yōu)稿優(yōu)版優(yōu)標(biāo)題優(yōu)策劃等，都及時輸入電腦，計在個人名下，年終成套打印出來，每人的情況都一目了然。
四是營造積極向上氛圍。
1、開展“文化建設(shè)年活動”。編委會把2003年作為晚報的文化建設(shè)年，印發(fā)了專門的文件，成立了相關(guān)的組織，開展大量有益的活動。比如成立了學(xué)習(xí)研討小組、休閑健身小組、作風(fēng)督察小組、民主生活小組等。
2、開展“現(xiàn)場新聞大賽”和“三貼近新聞大賽”。每次歷時10個月，每月一評，即評即獎，目的就是促使編輯記者轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、開展“五個一活動”。從2000年起，由《齊魯晚報》黨總支倡議，在晚報開展此項活動，即每個編輯記者都要聯(lián)系一個居委會、一個報攤、一個困難家庭、一個區(qū)縣部門，每月至少寫出一篇體驗(yàn)新聞。編委會又進(jìn)一步創(chuàng)新，一是編委會成員建立聯(lián)系點(diǎn)，即編委會成員每人都要聯(lián)系省城以外的一個基層單位，定期帶著記者下去體驗(yàn)生活，研究業(yè)務(wù);二是記者大名片進(jìn)社區(qū)，即把記者的名片印制放大后，掛到居委會里，既便于接受監(jiān)督，也便于接收新聞線索。
4、提出“實(shí)施三品提升戰(zhàn)略”的理念。即提升晚報品牌，提升報紙品位，提升員工品質(zhì)。這個理念是從2002年提出的，其中品牌提升，主要是提升晚報整體的信譽(yù)度和公信力;品位提升，主要是提升報紙本身的格調(diào)，拒絕低俗;品質(zhì)提升，主要是提升編輯記者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神。
《齊魯晚報》對隊伍建設(shè)的體會
經(jīng)過這幾年的探索，我們認(rèn)為，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，必須堅持做到“三個必須”:
首先，必須總編輯親自抓。抓班子，帶隊伍，應(yīng)該是總編輯的首要工作，所以隊伍建設(shè)，也可以叫作“總編輯工程”。《齊魯晚報》幾乎所有隊伍建設(shè)的工作，都是由總編輯親自布置的，許多文件也是總編輯親自起草的，落實(shí)過程中，總編輯又親自調(diào)兵遣將，不斷強(qiáng)調(diào)督促，正因如此，這項工作開展起來才比較順利，才容易見到成效。
其次，必須注重“三個帶動”，即領(lǐng)導(dǎo)帶動、典型帶動與活動帶動。領(lǐng)導(dǎo)要起表率作用，凡是編委會布置的，編委會成員必須帶頭;抓典型，就是大樹正面典型，大批反面典型;抓活動，就是多搞參與性強(qiáng)、有益于身心健康的活動，讓大家在活動中受到教化。
第三，必須不斷改革創(chuàng)新方式方法。隊伍建設(shè)不能搞老一套，我說你聽，我打你通。編輯記者，是思想解放、思維活躍、理想大于物欲、工作節(jié)奏緊張的一群人，對他們，既要講紀(jì)律，又要講理想，既要講凝聚意識，又要講個性張揚(yáng)，要因勢利導(dǎo)，注重實(shí)效。比如我們搞“晚報人精神大討論”，就是由總編輯先以順口溜的形式，提出晚報人應(yīng)該具備的十條精神，然后讓大家發(fā)揮聰明才智進(jìn)行修改，這樣大家既感覺有意義，也感覺有趣味，在修改的過程中受到教育。
然而，通過這幾年的實(shí)踐，我們也確實(shí)體會到，搞好隊伍建設(shè)，實(shí)非易事。一是轉(zhuǎn)軌時期的新聞媒體，歷史遺留問題較多，市場競爭壓力很大。二是當(dāng)前隊伍流動性較大，領(lǐng)導(dǎo)難免短期行為，員工難免急功近利。為此，我們還必須不斷研究新情況，解決新問題，切實(shí)把“三項學(xué)習(xí)教育活動”引向深入;同時還要進(jìn)一步加大體制改革和機(jī)制創(chuàng)新力度，靠良好的體制、機(jī)制來約束人、調(diào)動人，從而把隊伍建設(shè)提升到一個新的層次。