“紙生態(tài)”首先是一種閱讀觀，它是針對寫作這一行為提出的。買一本書，與買一個(gè)杯子不同，我們不會(huì)等待一只杯子告訴我們什么。在閱讀時(shí)，“自己”被出借給“他人”；在閱讀時(shí)，書變成了一系列的詞語、形象和觀念。在閱讀時(shí)，“我”被另一個(gè)人入侵了，思考“他”讓“我”思考的道理，感受“他”讓“我”感受的事情。“紙生態(tài)”倡導(dǎo)一種清醒的閱讀，即希望所有的“出借”與“入侵”帶給讀者的都是清醒。因?yàn)橹腔鄣恼覍膩聿辉跁校谖覀冏陨怼?BR> 最后，“紙生態(tài)”是一種出版觀，它是針對閱讀這一目的提出的。當(dāng)初，東方的造紙術(shù)用了７００多年才傳到西方。而今天，互聯(lián)網(wǎng)卻在一夜之間，像風(fēng)暴般從西方橫掃東方。互聯(lián)網(wǎng)正在改變?nèi)藗兊拈喿x行為，也在改變由紙衍生的文明，更在改變由紙建立起的現(xiàn)代出版業(yè)。“紙生態(tài)”呼喚一種謹(jǐn)慎的出版，即用出版這一行為努力維護(hù)閱讀的生態(tài)環(huán)境，還書以本來的純正面目，讓漢語在書中重新發(fā)出它圣潔的光輝。因?yàn)檫@是“紙生命”在電子時(shí)代得以生存的惟一途徑。
紙生態(tài)是我們編輯的一套書的名稱，殘雪的《松明老師》列為其中。人們把殘雪的文學(xué)世界稱為“殘雪之謎”。讀過殘雪的小說，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界在殘雪的眼中是透明的。在人們停止思考和感受的地方，殘雪開始了她的寫作。
日本文學(xué)評論家近藤直子有一段話說得很好：“殘雪的故事不是世界內(nèi)部的故事，而是關(guān)于世界本身的故事；不是時(shí)間內(nèi)部的故事，而是關(guān)于時(shí)間本身的故事……她寫死寫到底，終于寫到生，她寫他者寫到底，終到寫到‘我’。”
殘雪天才的創(chuàng)造力，無疑拓寬了人們對“中國文學(xué)”的想象空間，但正是殘雪的天才，使批評家們在她的作品面前顯得無奈和失語。也許，在寂靜與遺忘中，天才的成長會(huì)更加生機(jī)勃勃。
（紙生態(tài)系列叢書之《松明老師》殘雪著 海峽文藝出版社）□葉金
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