隨著時代的發展，當今少年兒童持幣現象相當普遍。一項調查顯示，有86.7％的少年兒童平時有零花錢，他們中平均每月有10元以下的有26.6％，11－30元的有19.2％，31－50元的有12.6％，51－100元的有13.1％，101－200元的有9.3％，201－300元的有5.7％，301元以上的有13.6％。隨著年齡的增長，零花錢的數額也越來越大。
那么，孩子們通常把手里的零花錢做什么用呢？調查結果顯示，大多數學生的錢有多種用途：選擇“買自己需要的東西”、“捐獻給需要幫助的人”、“給同學買生日、節日禮物”等名目繁多。
通過相關分析發現，自述家庭經濟狀況“富裕”、“一般”、“困難”三種不同情況的孩子，在調查所列花錢的10個方面中，有9個方面不存在較為顯著的差異，也就是說孩子花錢基本上是不顧及家庭經濟狀況的。即使是表示自己的家庭經濟狀況是“比較困難”和“非常困難”的，仍然有超過四分之一的孩子“給同學買生日、節日禮物”毫不吝嗇。特別需要指出的是，在被調查的少年兒童中，有12.5％的父親和22.3％的母親是“失業或無職業者”，但是他們的零花錢的擁有量以及用零花錢干什么與父母在職的孩子沒有多大差異。
在調查報告中記者發現，在日常生活中，父母對孩子的理財教育比較欠缺，學校在這方面更顯薄弱。少年兒童的消費缺乏有效的指導，具有一定的盲目性。
有關專家對記者說，在商品經濟發達的現代生活中，理財能力是生存能力的重要組成部分。對于成長中的少年兒童來說，學會理財，不僅僅是如何用錢的問題，其中包含了多方面的教育內容和多種能力的培養；對國家來說，關系到如何培養駕御未來經濟的人才，適應未來經濟生活的需要。許多年來，理財教育是我們教育的盲點，現在應當盡快補上這一課。
