兩條關于小學教育的新聞引起了筆者的興趣：一條是上海市將彩票中獎概率寫入小學教材，要求學生收集各種彩票的中獎規則，計算各種彩票的中獎概率，學會比較分析并作出決策（11月11日《新聞晨報》）；另一條是沈陽市沈河區文化路小學開設的財商課包括了股票、債券、古玩、郵票、保險等投資內容，采用淺顯易懂的教學方式讓同學們了解怎么樣才能賺錢（11月11日《沈陽今報》）。
理財已經成為當今社會人們生存的一項基本技能，但是，現行的教育體系卻沒能給予理財教育以充分的空間。而這種案例式的教學方式和實用的教學探索，無論是對于學生的成長還是社會的發展都是極其有益的。
顯而易見，無論是彩票中獎概率寫入教材，還是財商課走進課堂，講授的都是最實用的理財常識，都將切實培養學生的理財意識和能力。
社會的發展要求人們必須面對現實，而生存技能培養是教育的重要內容之一。社會這部大機器在運轉的過程中，離不開“金錢”這個潤滑劑，而理財教育的要義就是在教授孩子對金錢的支配能力。倘若因為恐懼某種不良誤導而放棄進行理財教育，就等于因噎廢食。
一個不容忽視的現實是：中國孩子的理財能力遠遠落后于歐美國家。在美國，多數3歲的孩子就能辨認硬幣和紙幣，而一個8歲的孩子就知道可以通過做額外工作賺錢，知道把錢存在儲蓄賬戶里；9歲的孩子就已經能夠制定簡單的一周開銷計劃，購物時知道比較價格。這些內容對于中國的同齡兒童來講，幾乎是不可想象的。家長包辦一切對于孩子的生存將產生深遠的不利影響，而他們幼時欠缺的理財教育，也終究會在社會教育中補上。
要一個理財意識缺乏、理財能力欠缺的青年群體，去創造并迅速積聚起大筆的財富幾乎是不可能的。因此，理財教育的缺乏還終將制約經濟的發展。
只有從小培養孩子的理財意識，通過教育不斷提升其理財能力，我們的生活才會越來越好。因此，這樣的理財教育是十分必要和必須的，而且多多益善！
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